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我们家都不懂音乐,能送孩子学乐器吗?

我们家都不懂音乐,能送孩子学乐器吗?

绝多大多数父母在为孩子报音乐班前会不断问自己:家里没有懂音乐的,孩子能学好乐器吗?

一是担心孩子基因里的音乐天赋不够。

首先,不懂音乐不代表没有音乐细胞。有些人既不识谱,也不会乐器,更没有受过任何的专业训练,但是他们对音乐特别敏感,音乐记忆力很强。一首歌听两遍就会唱,而且唱得很有表现力,这就说明他们是很有音乐才能的。

其次,如果不是以音乐为职业,天赋的影响并不大。有些人没有数学天赋,但照样能拿个好分数,关键在于外界因素。

二是怕自己不能很好地辅导孩子的学习。

其实许多优秀钢琴家的父母也根本不懂音乐,他们只是提高了好的学习环境和条件,给予精神和物质上的支持。

没有任何基础的家长,在陪同孩子学习的过程中,也可以学到一些知识,而且学习这些知识的目的不是为了指导孩子,而只是为了督促孩子完成老师的任务。“陪”是为了“不陪”,最终孩子还是要有独立学习和自我约束能力。

有些家长懂“太多”,若跟老师的教学“打架”,或“似懂非懂”插手教学,反而更不利于孩子的学习。

如果想培养一个音乐素养高的孩子,哪些因素起到决定作用?

老师教学质量占30% 

老师懂不懂得如何教?

会鼓捣乐器的人有的是,会教别人如何鼓捣乐器的才能叫老师,教学能力对孩子的成长起直接因素。水平一般但是负责任的老师教出来的学生比水平好但是不负责任,教一场算一场的老师带出来的学生强很多。

孩子学习兴趣占30%

孩子讨不讨厌学 ?

如果孩子一开始不讨厌或者不是特别讨厌,那就值得努力。多做些引导,没人会对优美的音乐说“不”。听听世界名曲,带孩子看看音乐会,或者经常看看同龄孩子的表演,也会激起孩子兴趣。在学习期间,小朋友常常因为练习枯燥或畏难而失去热情,这时候最好稍安勿躁,与老师一起商量找到属于孩子的学习方法,多正面鼓励,给孩子成就感,多方面帮他找到学习的动力。

家长陪伴教育占40%

 家长抽不抽得出时间陪孩子练?

有些家长在孩子练琴的时候常常不管不顾,让他一个人练。如果孩子缺乏自主性,糊弄过关,那么就等于没练,时间长了一定出大问题。

在孩子没有养成自主练琴习惯以前,一定要固定练琴时间,固定一个家人陪练,设定目标,纠正错误,及时鼓励,让孩子真正得到提高,如果陪伴好的话,还能享受练习的过程。

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