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弹琴失败的几个重要原因

看到这个标题,相信很多家长和学生会有太多的感慨!当初学琴时的信心百倍,到后来的不了了之,每天还要看到废置的钢琴和一大摞没用的琴谱,这种心情可想而知。这种情况,十个学生中会有两个到三个会出现,而且比例还在逐年上升。家长百思不得其解,在金钱和时间、情感上都投入了太多,为什么会这样?其实答案就在身边,只是被你忽略了。正是这些方方面面的因素,导致了学习的失败,总结一下,有以下几个原因。

1、买琴前没有做好思想准备
问起学生买琴的原因,无外乎两个。一是家长喜欢,二是孩子喜欢。很多家长从孩子一出生,就宣布将来让孩子学习钢琴,是因为他喜欢音乐,觉得弹琴高雅,他想让他的孩子成为那样的人。等到孩子长大就迫不及待的给孩子买琴,匆匆的上路,不尊重孩子的意愿,整个一个一厢情愿。

再就是家长向孩子传递过这样的信息,要给他买钢琴,孩子好奇,就每天磨着大人要买琴,大人以为孩子有这个音乐天赋,说不定会有很好的音乐前途,甚至可以成为郎朗之类的音乐天才,所以马上满足他的愿望。其实喜欢仅仅是喜欢,和真正的学习是两码事。这种错误的理念,是导致失败的决定性因素。

2、孩子学琴前没有做好精神准备
很多家长都是今天买琴,明天就去上课,孩子在心理上还没准备好,就马上投入到枯燥乏味的技术训练上,他不烦才怪。我觉得要先期培养孩子的兴趣,带他多听音乐,而且是各种各样的音乐,听久了,听的多了,他就会有选择的听。在以后学琴的过程中,会出现很多他熟悉的音乐,让他弹奏出来,他就会有很大的兴趣。

同时呢,要学习一些简单的必要的素养知识,他会识谱,会唱,然后再弹出来,他就很喜欢了。在这个期间,家长还要培养孩子的自制力,并把学习的困难一点点的渗透给孩子,让他有心理准备。

3、盲目、频繁的更换老师
中途退场的学生可以回忆一下,在学琴过程中,你换过几个老师?为什么要换呢?在学习的过程中,老师有技术上的要求,学生就认为是批评他了。其实那和真正的批评是两回事,不练琴、不上课是批评,要求技术是学习过程中必须掌握的知识,连这个都分不清楚,说明你根本不会学习。老师要求几次,就被吓跑了。也有的家长直接要求老师要在短时间内考级,负责任的老师回答需要时间,可他不想等,就马上转到别处。

还有的家长听人说这个老师好,马上就去,听另一个老师也不错,马上又转过去。更有一些学生自身的原因,学习一段时间,停顿一段。不好意思到原来的老师那上课,就再换一个老师。其实,适合你的老师才是好老师。更换的越频繁,孩子越无所适从,更不会有好的学习效果。

4、没有正确评估自己的孩子
知己知彼,才能百战不殆!一个人走多远,有太多的因素。学习音乐要有很高的天分,天资高的孩子,学习起来要相对容易一些,如果有好的老师,再加上个人努力,会取得很好的成绩。但绝大多数学生都属于天资一般,后天不大努力的孩子。

很多家长往往忽略了这一点,对孩子抱很大的希望,甚至要求孩子成名成家。孩子的个人能力和你所要求的相距甚远,结果可想而知。如果你的孩子能弹奏一首乐曲,陶冶自己,愉悦别人,那也是长期努力的结果,也应该高兴。踏踏实实的,根据孩子自身的能力去要求,他尽力了,会听、会感受音乐,这就很够了。

5、先当好学生,再教好孩子
很多家长都有这样的经历,领孩子练琴的时候孩子根本不听他的,每次练琴都吵架,最后是家长先吵着不学了。我上课的时候,孩子就告状,说家长领着练的不对。原来是家长把老师要求的训练内容变成他理解的再教孩子,孩子不得要领,不爱弹,几个回合就吵架了。

还有的家长在孩子弹琴的时候,弹一个音符他会有好几个要求,孩子根本做不到,家长就数落孩子,这样也不好。家长要替孩子多听,领会老师的要求,正确的配合老师,才会把琴弹好。还有,要了解自己的孩子,哪一种方式更适合他。两个人商量,多听孩子的意见,多鼓励、少贬低,孩子就会信赖你,关系融洽,合作就会成功了。

6、家长的耐心不足
很多家长在孩子学琴这个问题上都是热情有余,后劲不足。给孩子花钱不在话下,钢琴说买就买,但陪孩子练琴就耐心全无。毕竟,能自己练琴的孩子还在少数,大多数孩子一直需要家长的监督和陪伴。有的家长干脆把孩子推给陪练,从来对孩子的学习不闻不问。

有的家长让孩子自己来上课,老师也没有机会把孩子的情况反馈给他。更有的家长应酬多,带孩子出入各种娱乐场合,节假日出去一玩就是整个假期,很多孩子自制力很差,回来后心不静,根本无法专心练琴,刚收点心,又到假期了,有的一个月都不能上一节课,坚持都坚持不下来,还弹什么成绩呢。。。。

7、别做急功近利的妈妈
很多家长让孩子学习的目的性很强。考级、加分。考完了马上就撤。我认为教育是终生的。很多坚持下来的孩子都有感学习音乐给他的生活带来的快乐,这些孩子在其他方面也表现的很出色,有的孩子在大学期间因为文艺突出还取得了其他方面的荣誉。

可见,坚持,对一个人的学习和生活有多重要的影响。他们的家长,培养了孩子优秀品质,这个,才让他们受益终生。

8、别让孩子学习太多的素质教育
我的很多学生,在外面学习的学科达6、7种之多。其中包括钢琴、声乐、舞蹈、英语、书法、跆拳道一些比较热门的学科。平时放学除了学校的作业外,剩下的时间都用在学习这些学科上,双休日的时间更是排的满满的。我认为,每一学科都很有必要,都值得学习,但要看孩子的精力和掌握知识的能力如何。

很多家长认为有的学科就是让孩子去玩,但你不要忘记每一科都会牵涉他的一部分精力。孩子每天奔波于各个学习场所,即使学下来,也都是皮毛。有些学生上了一天的课外课,到了上钢琴课的时候,需要精力集中,用脑用心的时候,他根本就应付不来。

有些学科,可以在以后,有时间、有兴趣的时候再慢慢学习,效果会更好。谁说的过了小学阶段就什么都不能学了?样样学,样样松,难道是好的学习方式?让孩子凭兴趣选择,专注的学习,一、两种就好,这样的学习理念才是对的。

如果家长规避这些问题,用正确的心态和方式教导孩子,你的家里就会乐声朗朗,琴声不断了。

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