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如何回答家长这个问题:“我的孩子适合学琴吗?”

“我的孩子适合学琴吗?”

孩子学琴之初, 很多家长都会问老师同一个问题:“我的孩子适合学琴吗?”其实答案非常简单,除了双耳失聪者,任何人都可以学习钢琴,学习钢琴不需要任何特别的条件。

任何人——也包括身体有某些缺陷的人。例如,双目失明者就可以学钢琴,他们比视觉健全人更专注于听觉,因而使耳朵变得格外灵敏。音乐是听觉的艺术,这样的人不权可以学,而且往往学的不错。

甚至,手指有残疾的人也可以学。有人也许对此怀有疑问,但事实可以证明。我国著名钢琴教授周广仁曾在抬钢琴时伤断三个手指,虽经治疗,但三个手指仍旧严重伤残。然而,周教授凭她顽强的毅力和高超的技巧,一年后,又出现在独奏舞台上。另外,在奥地利,有位钢琴家叫维特根斯泰因,在第一次世界大战中失去右臂,只剩左臂,受他的委托,著名法国作曲家拉威尔为他写了一首《左手钢琴协奏曲》供他演奏。

至于我们绝大多数有正常听觉和双手的人,无论手大些、小些、胖些、瘦些、宽些、窄些,无论手指长些、短些、粗些、细些,无论年龄是否偏大,也无论“音乐细胞”偏多偏少,无例外,都可以学习弹奏钢琴。

将钢琴学习者的条件开列得如此宽泛,是不是有点让人半信半疑?不必怀疑,我们可以从下面两点看出:

(一)世上绝对不喜欢音乐,或者说绝对没有“音乐细胞”的人实际上是不存在的。人们对音乐的热爱会有程度的差别,只要对音乐有所爱,也就有了学习钢琴最基本的条件。

(二)钢琴音乐本身是如此丰富,以致于它可以适应各种各样学习者的需要。例如,有的人由于某种原因掌握不了高级技术,那么,就有许许多多技术简易、但同样很优美的乐曲供他学习。有的人喜欢抒情的,有的人喜欢深沉的,有的人喜欢古典的,有的人喜欢现代的,等等,各种爱好的学习者,都可以找到相应的大量乐曲。

仅就技术而言,钢琴技术训练的教材体系也是所有乐器教材中最为完善的,完全可以适应从根本不会弹到超级钢琴大师,以及处于两者之间的所有程度学习者的需要。你一旦踏上钢琴技术中某一适合的台阶,由此逐级而上,究竟可登上何种高度,学生的潜力到底有多大,谁敢断言呢?我们可以预言的是,只要努力,就肯定会逐步提高。

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