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做不到这5点,孩子在钢琴上就难有作为

对于刚入门的幼儿来说,钢琴学习最重要的不是弹了多少曲子,而是有没有养成正确的习惯。以下这5点是初学的钢琴孩子及其家长要尽量做到的。

一、刚开始就要养成固定的练琴习惯

幼儿开始钢琴学习后,大多数会慢慢不再主动练琴,家长必须培养孩子每天练琴的习惯,能固定时间最好(每次练琴的长短根据年龄灵活变化),不能固定的也要在一天中的其他时间练习。这一阶段对幼小的孩子来说,受点压力和约束,形成一定的条件反射是有必要的,但不能当真或过火,不可让孩子对乐器产生反感。孩子在练习过程中,注意力的短暂性,要耐心引导适当娱乐。通过各种小小奖惩游戏,让孩子在学习中获得乐趣。

二、抓住闪光点加以鼓励,给孩子成就感

家长要随时肯定幼儿每日、每阶段的进步,努力寻找孩子的闪光点。切不可只把学琴作为一种单纯的技能训练,不然,幼儿演奏技能的提高与成人对他的期望之间的距离,永远有一条不可逾越的鸿沟,常此以往,会在幼儿心理上蒙上阴影,对他的自尊心、自信心都将造成极大的伤害,得不偿失。小孩在练习乐器时家长要分阶段给于一定的目标,最好是激发孩子学琴兴趣。实践证明,孩子的精神状态的好坏,决定了每天练琴的质量和效率。

三、鼓励孩子的小小琢磨,启迪孩子的思维

引导孩子一定程度地去研究和感知乐器本身,以及以幼儿的视角理解乐理知识,鼓励和引导孩子研究自身喜欢的乐曲,每天练琴时,都以欣赏的态度,尽管孩子的琴技还较幼嫩,但还因该由衷地去欣赏从孩子手上流出的稚幻的音乐。

幼儿初学琴更多是靠模仿和感觉,而不是靠思维领悟,这是由于他们有限的理解力决定的,教师、家长、幼儿之间不断的信息交流与反馈,可以增强幼儿的语言理解力,并把一些无意识的模仿行为变成有意识的思维过程。

四、创造音乐环境,提高学习兴趣

自孩子学琴,我们创造一些音乐环境,如听看音乐会和音乐碟片,潜移默化之中熏陶孩子,增加音乐感觉,在音乐的节奏和旋律中提升学习兴趣。

五、家长要有坚持下去的决心

前面的四条主要对象是孩子,而最最重要的是这一条。不仅仅是钢琴,包括学习都是一样。没有家长的坚持,任何东西都不能让孩子坚持下去。上学不苦吗?孩子不会厌烦上学吗?为什么家长们还要让他读小学、读初中、读高中呢?学钢琴是难得的塑造孩子毅力、培养孩子耐力的机会,父母一定要做好表率,把毅力和正能量传递给孩子。这样他们做任何事,成功的几率都会高一些。

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